教改那麼多年了，到現在講到學生的資本學力難道還只是國、數兩科嗎？有辦法讓這些學生喜歡到學校上課嘛？...
一、從法源來看：
（一）國民教育階段身心障礙資源班實施原則（感覺這個最核心，可是找不到更明確的資料）
（二）高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班之教學原則及輔導辦法
（三）高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法
（四）臺東縣國民中、小學特殊教育班授課節數實施要點
（五）臺東縣高級中等以下學校特殊教育班級增減班及調整作業要點
學校的比例和班級密度在全縣是最高的，除了參加多研習外，我們有對應策略嘛？
