教改那麼多年了,到現在講到學生的資本學力難道還只是國、數兩科嗎?有辦法讓這些學生喜歡到學校上課嘛?...
一、從法源來看:
(一)國民教育階段身心障礙資源班實施原則(感覺這個最核心,可是找不到更明確的資料)
(二)高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班之教學原則及輔導辦法
(三)高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法
(四)臺東縣國民中、小學特殊教育班授課節數實施要點
(五)臺東縣高級中等以下學校特殊教育班級增減班及調整作業要點
學校的比例和班級密度在全縣是最高的,除了參加多研習外,我們有對應策略嘛?