0725圍籬施工-運動場工程0727正式開工

運動場部份將在7/27日正式開工，這兩日（7/25-7/26）將搭起圍籬，預定150日曆天的工期即將開始

公共工程施工品質管理制度

橡膠跑道選顏色--1人1票，期限到7/21日下午13時

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電力系統改善計畫竣工紀念銘牌

 

7月7日，不只是情人節、不只是盧溝橋事件紀念日（這個應該沒人敢提了），它也是學校電力系統改善計畫竣工紀念牌掛牌的日子

伴隨著紀念銘牌的安裝，自109年8月10日到校進行電力設備探勘開始，幾乎同步進行的幾個大案子：「新設電力施工」、「舊有電力改善」、「班班有冷氣」及「能源管理系統」（遊戲場改善應該也算），也正式宣告結束（陸續在111年6-7月間完成）。

不過，所謂結束，也只是不斷新的開始而已...

109-110學年度總務處工作整理

 做了這些，應該還對得起職務加給...

原始圖檔

業務報告內容補充：

教室教學環境改善整理

 目前進度說明：

歷經一年多的前置運作，學校的操場改善工程即將開始--結束紀錄

感謝里長和關心豐年國小的眾多熱心者，一年多前學校有契機可以提出操場改善的申請，因為疫情因素，去年6月4日進行了線上勘查作業，今年年初確認獲得補助，開始進行各項行政流程：

勞務部份：
0329資格審查
0331評審會議
0407決標--由「尤世豪建築師事務所」得標 

工程部份：
0616資格審查--1家廠商投標--流標
0622第二次資格審查

7/25日最後更新

學習表現的探討--以自然科ai-Ⅱ為例

共同備課，包含共備教學（學習內容）和共備評量（學習表現）兩部份，共備的對象不同，共備的形式和目的理應不同...

學習表現關聯性示意圖

自然與生活科技領域教學活動，最後的目的是要讓學生擁有科學探究的習慣，不過這樣說實在很籠統，所以在108課綱中有設定「學習表現」指標，並依照學制區分學習階段（國小是依照學年區分）

談教改的專家很喜歡拿「教魚爬樹」當例子來說要個別化教學的重要，但很抱歉，義務教育就是不管你是魚、是狗、還是鳥，時間到了就是當你已經學會了，要去學下一個東西...

因此，在談「學習表現」時，不同學年間有銜接的問題；同學年不同年級間，有學習程度差異上的問題，以自然與生活科技領域為例，義務教育階段學習表現如下圖：