豐年國小的電子書包

5/25日的遠距教學實做

經過多次演練，5/25對五年級學生正式進行同步遠距線上課程（自然課），不過要線上操作及後續的小組合作與線上學習，手機和平板明顯的無法達成要求（遠距教學可採用的方法也要考量學生使用的資訊使用設備類型），只好把學校106年的Chromebook打包成電子書包，借給五年級的學生了。

電力改善及冷氣採購案進度說明

 經過多次的會議及文件編撰，電力改善的案子已進入招標程序，冷氣採購案也到了一個小段落：

參加3月27日「打造情境實驗室」後續：在課堂應用的教學紀錄

 一、3月27日參加了「打造情境實驗室」的研習活動，並得到了一箱LIS設計的教具
二、畢竟是「教師」「兼總務主任」，花太多時間在總務主任工作上，人家一句話就可以結束你的辛勞
三、要用有效率的手段完成行政工作，並且把它做好；但教學成效（對學生）不能要求效率，但考試成績要
四、共備觀議課，不要把手段當成目的、把目的當成結果，能得到多少成長才是重點

這次選擇在戶外上課