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| 感謝「LIS」和「高雄西區扶輪社」，研習後還提供教具箱資源 |
處理自然課目前遇到幾個問題：「自然與生活科技不太生活」、「教學內容不夠科技」、「教具的取得和管理麻煩」 等
這次的研習很有趣，研習後對於遇到的問題也得到了新的啟發
舉些例子：
1.為什麼還要用星座盤來教學生觀測星空？教了這麼多年的用北斗七星找北極星，到底是為什麼？
2.面對「影音世代」、「i世代」、「數位原生代」（名詞太多）的學生，教學的節奏不用調整嗎？
3.有空再繼續增加...
題外話，時代變了，老師的教學方法要變、教材要變，訓練老師（辦研習）的方法和思維也該調整了吧？
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明明老師也可以很認真開心的參加研習... 成人學習理論不是考試才用到的... |
感觸：
糞青會因為特定目的攻擊老師，除非被特定人士炒作利用，不然不足為懼；有為青年會想盡一己之力幫忙老師改變世界，這讓身為教職的我覺得惶恐，老師為什麼會不知道該怎麼做？老師為什麼會知道該怎麼做卻無法去做？還是老師真的什麼都不想做？
