2021年3月29日 星期一

3月27日參加「打造情境實驗室」研習活動

感謝「LIS」和「高雄西區扶輪社」,研習後還提供教具箱資源

處理自然課目前遇到幾個問題:「自然與生活科技不太生活」、「教學內容不夠科技」、「教具的取得和管理麻煩」 等

這次的研習很有趣,研習後對於遇到的問題也得到了新的啟發

舉些例子:

1.為什麼還要用星座盤來教學生觀測星空?教了這麼多年的用北斗七星找北極星,到底是為什麼?
2.面對「影音世代」、「i世代」、「數位原生代」(名詞太多)的學生,教學的節奏不用調整嗎?
3.有空再繼續增加...

題外話,時代變了,老師的教學方法要變、教材要變,訓練老師(辦研習)的方法和思維也該調整了吧?

明明老師也可以很認真開心的參加研習...
成人學習理論不是考試才用到的...


感觸:


糞青會因為特定目的攻擊老師,除非被特定人士炒作利用,不然不足為懼;有為青年會想盡一己之力幫忙老師改變世界,這讓身為教職的我覺得惶恐,老師為什麼會不知道該怎麼做?老師為什麼會知道該怎麼做卻無法去做?還是老師真的什麼都不想做?